• Rita Margarita

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 09:13

    .

  • Ivette Rosalia

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 09:48

    Brindar apoyo

  • Francisco Miguel

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 11:07

    Considero que el equipo se identifica en todas las capas ya que hay siempre un ambiente de respeto y honestidad

    -La cultura dentro del grupo de trabajo y valores con los cuales trabajamos

  • Nora Patricia

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 18:49

    buenas tardes en mi sucursal somos un grupo de cuatro compañeras

    nos respetamos y nos escuchamos para entendernos siempre respetando

    unos alos otros

  • Carlos Antonio

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 18:54

    Siempre tenemos que escuchar a los demás

  • Brenda Isela

    Participante
    22 de agosto de 2025 a las 20:43

    Hábitos y temperamento es lo que nos hace diferente

  • Cynthia Guadalupe

    Participante
    23 de agosto de 2025 a las 18:17

    siempre con respeto e igualdad

  • Lizbeth Guadalupe

    Participante
    24 de agosto de 2025 a las 19:09

    En mi sucursal escuchamos

  • ARIATNE

    Participante
    22 de julio de 2026 a las 18:33

    1. En qué capa identificas la mayor diversidad en tu grupo?

    Hay una mayor diversidad en las dimensiones internas, habemos de diferentes edades que van de los 40 a los 19 años, son originarios de diferentes estados del país, hay de diferente orientación sexual y capacidades físicas. Todo ésto nos hace diversos y genera un ambiente de respeto.

    2. ¿Qué característica o características de esa capa hacen a tu grupo diverso?

    La edad.

    3. Escribe de qué forma la diversidad en esa característica suma a los resultados del grupo, así como qué retos llegas a enfrentar como líder.

    Cada integrante tiene diferentes formas de pensar, hay quienes pueden aportar ideas y con la doversidad de capacidad hay quienes pueden accionar más fisicamente, es un conjunto de acciones e ideas que se complementan.

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